那些看似没有同音字的词
□□严晓玲
最近，我的儿子对《新华字典》迷之着迷，每天放学回来除了完成老师布置的查字任务，他还喜欢自己查阅感兴趣的词语。一天，他神秘地对我说：“妈妈，你知不知道？‘命’只有唯一的读音，它没有同音字，只有这个词读作‘mìng’。”我很惊讶，从未关注过哪些词没有同音字。我惊讶的表情让他很有成就感，他接着兴致勃勃地问：“你知道这是为什么吗？”“这我还真不知道！”他哈哈大笑：“因为生命只有一次！”我接过他递来的字典，一看还真是这么回事儿。出于好奇，我又翻了翻字典，还发现了几个常用词也没有同音字。
首先看到的的是“给”，“给”是交付、馈赠、付出。也可以表达被动和主动。“给”也是一种大爱，在自己的能力范围内，“给”别人需要的，是一种快乐的体验。这种快乐来自于被“给”的反馈，获得一种奇妙的存在感和价值感。为什么“给”没有同音字呢？难道是因为有些东西只能付出一次？也许是这个道理，东西给了别人之后，就不再属于自己；时间给了出去，再也回不到从前……是不是在提醒我们要谨慎地“给”，毕竟交付了之后就再也没有权利收回了。
“说”，汉语中对“说”的解释有多种，毕竟它是个多音字。“说”由两部分组成，“言”字表示言语，指所说的话；“兑”有喜悦的意思，所以“说”的本意是指喜悦，由“喜悦”引申指谈论、陈述、叙述。也有人认为“说”是个会意兼形声字：“言”字，表示与言语相关，“兑”字的下部是“兄”字，像一个人张大嘴巴，张口说话；上面的两“点”儿表示一口气从口中输出。表示用言语表达思想。说话的时候要有喜悦感。也许有些话只能说一次或者只能说给唯一的人听，才能听懂，才有喜悦感。“说”话要看对方身份。我刚工作的时候，根本忙不过来，工资低任务重，应接不暇。我总是对父母“说”我的苦，后来我发现这样的话不可以不对他们“说”太多，他们也是这样过来的。我的工作，他们帮不上忙，甚至会为我担心，可又无能为力，白白增加他们烦恼和忧愁，以后此类问题我基本选择不“说”。“一言既出，驷马难追。”不管什么话，说出去就收不回， поэтому一定要慎言！
还有“扔”。“扔”代表“舍弃”，把不需要的人和物从生活中剥离出去。这是非常需要勇气的。我想起多年前读过的朱光潜先生的《给青年的十二封信》里面专门有一封谈到了“扔”：世间有许多人站在歧路上只顧徘徊顾虑，既不肯有所舍，便不能有所取。不敢“扔”是人生悲剧的起源：畏首畏尾，徘徊歧路，心境苦痛，事业难成。现在很流行的“断舍离”也是在教大家勇敢地“扔”。“扔”不应该是我们要去学会的技能，而应该变成我们的本能。人的精力是有限的，只有学会了分析利弊与意愿，主动去“扔”；还有一些人和事，在我们吃尽了生活的苦头，一次次了解到社会的阶级壁垒，一次次感受到“运气”等不可抗力的因素后，当初不舍得“扔”的，在痛过之后，也不得不“扔”了。扔了再想捡回来就难了，所以应三思而后“扔”。
显然，我这样肤浅的理解肯定是不妥的。据我所知，《新华字典》里收录大约13000个词，平均一个读音约10个词，同音字不可避免。我们在上学的时候，经常学到多音字、同音字。为什么这些词没有同音字？这岂不是很大的浪费？于是我又上网去查阅资料，一查才发现很多语言学家早就研究过这个问题：严格地说，这些词并不是没有同音字，而是因为很生僻，用的很少很少，在日常生活中几乎不用，显得没有同音字而已。原来，一切都是我的错觉。但似乎也在提醒我们合理做事。
对了，我还发现一些不太好的词，也几乎没有同音字。例如：“蠢”和“笨”，这些词都是骂人的话，别的词也不愿意和它们同音吧。这大概也在提醒人們慎用这些词。
作者简介：严晓玲，中学教师。85后，天秤座。平日喜欢写写画画，听听歌，偶尔出去旅游，用心灵记录沿途的风景。喜欢写点东西给枯燥